2º Jornada de Diseño y Educación del FORO

"Enseñanza participativa en diseño"

La Jornada presenta nuevos expositores, generando los necesarios espacios de intercambio para promover la mejora constante en la calidad educativa.

En su segunda edición esta Jornada busca profundizar acerca de la relación existente entre la enseñanza y los métodos participativos y convergentes de los cuales son protagonistas docentes y alumnos. Nos estamos enfrentando a un desafío, nuevo como todo desafío, en una época que ha hecho de la puesta en crisis de los valores, un culto. Esto significa un reto a las convenciones establecidas, un reto de donde debe nacer una nueva sistematización del saber-enseñar.

Programa - Martes 26 de octubre
Legislatura Porteña, Perú 130

:: Acreditaciones – 14:00 a 14:30

:: Apertura y presentación – 14:30 a 15:00

Buenos Aires Ciudad de Diseño

Foro de Instituciones Educativas de Diseño de la Ciudad de Buenos Aires: Gabriela Friedman, Andrea Gergich, Daniel Wolkowicz y Anabella Rondina

:: Docencia aula/taller – 15:00 a 17:00

TIPS, TIC y TAC - Aprendizaje participativo

Diseño Participativo – Mariana Salgado

Aprendizajes Participativos – Luz Pearson (Cátedra Datos, Dir. Piscitelli)

Taller analógico/digital -

Mariana Salgado y

Luz Pearson

:: Coffee Break – 17:00 a 17:30

:: Investigación – 17:30 a 18:30

Un equilibrio entre genio creativo y ratón de biblioteca -

Ximena Tobi

Muestra Digital de Investigaciones en curso de referentes de diseño -

FDBA

:: Conclusiones y cierre de la Jornada - 18:30 a 19:00

Verónica Devalle

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Abstracts

TIPS, TIC y TAC - Aprendizaje participativo

Del diseño participativo hacia pensar formas de aprender a implementar la participación en materias proyectuales.

Cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se transforman en tecnologías del conocimiento y emerge un nuevo entorno: TAC, las tecnologías del aprendizaje y la convivencia. Convergencia entre personas: hacer contacto para aprender en las redes sociales.

TIC-TAC habla de un ida y vuelta fluido entre pares. Aprendizaje en red, colaborar. Cuando la participación es aprender con otros. Herramientas, discusiones y métodos para motivar el intercambio en el aula.

Un equilibrio entre genio creativo y ratón de biblioteca

Partimos de la idea de que el trabajo sobre la comunicación de una empresa o proyecto se encara con el objetivo de identificarse públicamente, lo cual implica diferenciarse de otras empresas o proyectos del mismo rubro o con la misma actividad.

Para lograrlo es necesario apoyar todo desarrollo creativo en los resultados de una instancia de análisis que nos permita identificar las filosofías, estilos, proyecciones y públicos de la empresa, proyecto o emprendimiento con el que estamos trabajando.

Encontrar una manera propia de comunicar requiere poner en juego el aporte de nuestra mirada externa y especializada, pero tomando como punto de partida el conocimiento adquirido en una inmersión inicial en el entorno del proyecto en cuestión.

Mini bios

Mariana Salgado

Trabajó ocho años en el Media Lab de la Universidad de Arte y Diseño de Helsinki. Tiene un doctorado en Diseño de Interacción y una maestría en Diseño y Producto Estratégico. Le interesan las metodologías de investigación centradas en el usuario, el diseño sostenible e inclusivo. Trabajó en instituciones culturales desarrollando piezas interactivas para la inclusión y participación de los visitantes.

Luz Pearson

Trabaja e investiga en educación, tecnología, e-learning, las TIC, la web social, el edupunk y el conectivismo. Fundó una escuela de educación no-formal y la dirigió por tres años. Es Coordinadora TIC en el Colegio Las Cumbres, asesora instituciones educativas acerca de la inclusión de las TIC; dicta el seminario Aplicaciones TIC para docentes en la Lic. de Tecnologías de la Información (USAL). Diseña y facilita cursos masivos en red (Massive Open Online Courses): TIOD10, Reinv2010. Trabaja en la Cátedra de Datos dirigida por A. Piscitelli (UBA) y estudia Cs. de la Educación también en la UBA.

Ximena Tobi

Licenciada en Ciencias de la Comunicación y maestranda de Investigación en Ciencias Sociales. Es docentes e investigadora. Investiga sobre los modos en que la prensa gráfica registró el nacimiento y desarrollo de los medios de comunicación en la Ciudad de Buenos Aires, desde fines del siglo XIX hasta la actualidad.

Dirige una consultora especializada en la elaboración de diagnósticos y propuestas comunicacionales, enfocando el área desde la mirada integral de la identidad de las organizaciones/proyectos.

Es analista con orientación en semiología, editora y analista de medios: Telefónica de Argentina, coordinadora de redacción en dataPress Multimedia, y realiza tareas de investigación, producción y coordinación para las revistas Zona Educativa (del Ministerio de Cultura y Educación de la Nación), AZ-10 (de AZ Editora), Colors (de United Colors of Benetton – Italia), entre otras.

Verónica Devalle

Doctora en Arte de la Universidad de Buenos Aires. Licenciada en Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales, UBA (FCS/UBA) y Magíster en Sociología de la Cultura y Análisis Cultural (IDAES/UNSAM). Investigadora del CONICET y directora de proyectos UBACyT, en el marco de la FADU/UBA. Sus temas articulan la reflexión sobre el arte, el diseño y la cultura visual contemporánea. Profesora Titular Interina de la materia Diseño y Estudios Culturales en las carreras de Diseño Gráfico y Diseño de Indumentaria y Textil de la FADU/UBA, y Profesora Adjunta Regular de la materia Comunicación I. Como docente de posgrado se desempeña como profesora de la Carrera de Especialización en Diseño Comunicacional (diCom) (FADU/UBA), en la Maestría en Diseño (Universidad de Palermo) y como profesora invitada del Programa de Doctorado del Departamento de Sociología II (Universidad de Alicante, España).

Comité organizador

Sebastián Ackerman, María Laura Alegre, Daniela Bocassi, Facundo Colantonio, Sol Carpilovsca, Germán Díaz Colodrero, Martín Fernández, Romina Flores, Gabriela Friedman, Andrea Gergich, Marina González Carrera, Mariana Massigoge, Mariana Taverna.

Agradecimientos

El FDBA quiere agradecer especialmente a cada uno de los participantes invitados.

La entrada es libre y gratuita.

Inscribirse vía mail a: foro.instituciones@gmail.com

Se entregarán certificados de asistencia.